澳理工教育实习，澳门留学收获宝贵经验

初到澳门的那天 ，湿热的海风裹着蛋挞的甜香扑面而来
，我拖着行李箱站在澳门理工大学的校门前，心里既兴奋又发怵 ，作为一名内地师范生，我获得了来澳理工进行为期八周教育实习的机会
，本以为凭着三年专业课的底子能从容应对，没想到第一周就被现实狠狠上了一课 。

我被分配到一所附属中学教初一语文 ，指导老师陈老师是位土生土长的澳门人
，普通话带着软糯的粤语腔调，她笑眯眯地把一叠学生档案递给我：“这些孩子国语基础参差不齐 ，有几个从葡语学校转来的
，连拼音都认不全
。 ”我翻开档案，看到小杰的名字旁标注着“课堂参与度低 ，有拒学倾向
”
，心里咯噔一下。

第一堂课，我精心准备了PPT ，用标准的普通话讲《春》
，讲到“盼望着，盼望着 ，东风来了”时，后排突然传来一声怪叫：“老师
，东风系咩来嘅？系咪从葡京赌场吹过来嘅？ ”全班哄堂大笑，我愣在原地 ，脸涨得通红
，小杰——就是那个怪叫的男生——斜靠在椅背上，一脸挑衅 ，我试图用纪律压制
，他却用粤语嘟囔了一句，周围的同学笑得更厉害了 ，那堂课草草收场
，我躲在洗手间里差点掉眼泪 。

转机出现在第三天，陈老师没急着安慰我 ，而是带我去旁听她的课
，她讲《济南的冬天》时，突然问：“大家去过北方吗？知道落雪是什么感觉吗？”然后从包里掏出一罐盐 ，往桌上一撒：“看，这就是雪的样子
，细碎、安静。
”孩子们凑过去摸，小杰也伸了手 ，陈老师顺势说：“今天我们用粤语和普通话各读一段
，比一比哪种更有‘温晴’的味道
。”教室里瞬间炸开了锅，小杰用粤语读得格外卖力 ，虽然发音滑稽
，但眼里有了光。

我恍然大悟：澳门的孩子不是抗拒普通话，而是抗拒“被纠正 ”的压迫感 ，我开始调整策略
，讲《社戏》时，我让他们分组用粤语和普通话演“偷豆
”片段；讲《背影》时 ，我请学生用手机拍下父母日常劳作的瞬间
，配一句自己想说的话，小杰拍了爸爸在茶餐厅收银的背影 ，配文：“老豆每日企十个钟，脚都肿晒 。”我在班上播放时
，好几个孩子偷偷抹眼睛
。

实习第五周，小杰突然塞给我一张皱巴巴的纸 ，上面歪歪扭扭写着：“老师
，我作文写咗你，你睇下？ ”那是篇半粤语半普通话的作文 ，写我某次课后帮他补习拼音
，他故意捣乱，我却没生气 ，反而用“闲虎留学网
”上看到的澳门历史故事——郑家大屋和妈阁庙的由来——编成游戏让他记声调
，我读着读着就笑了，笑着笑着鼻子又酸了 ，原来他记得那些细节。

离别那天
，全班用蹩脚的普通话合唱《朋友》，小杰最后一个冲上来抱住我 ，小声说：“老师，你下学期仲来唔来？”我拍拍他的头
，没敢回头 。

八周实习结束，我站在澳理工的图书馆顶层望着夕阳下的澳门塔 ，这段日子教会我的
，远比课本多：教育不是把标准答案灌进不同文化的脑袋，而是先蹲下身 ，听听他们的方言里藏着怎样的世界
，那些被粤语 、葡语
、普通话搅碎的课堂，那些从抗拒到接纳的眼神 ，才是留学澳门最宝贵的经验
，而当初帮我敲开这扇门的，正是闲虎留学网上那篇关于澳理工实习项目的真实分享——如今我也成了那个想写下故事的人
。