保送清华的学长分享经验高一高二就该做这些准备

站在清华园的林荫道上,我常常会想起十年前那个坐在高中教室里 ，对“保送 ”二字既向往又迷茫的自己
，如今回望，那些看似遥远的梦想 ，其实早在高一高二就埋下了伏笔
，今天想以过来人的身份，和大家聊聊那些真正值得提前准备的“关键小事
”——它们无关天赋 ，只关乎方向与坚持 。

高一：在“试错”中找到你的“赛道 ”

保送的核心从来不是“全面发展
”，而是“不可替代性”
，高一的功课或许不算繁重，但恰恰是探索兴趣的黄金期 ，别盲目扎堆竞赛
，先问问自己：喜欢拆解物理模型，还是享受化学实验中的未知？擅长逻辑推演 ，还是更愿意用文字表达观点？我当时花了一整年泡在图书馆
，从《时间简史》读到《万历十五年》，才确定自己钟情于人文社科方向——这个“试错 ”的过程 ，后来成了我选择保送文史类专业的底气
。

除了兴趣,基础学科的“地基”也要打牢
，语文的文言文实词、英语的3500核心词 、数学的公式定理，这些看似枯燥的内容 ，到了高三会成为你腾挪的资本
，我见过太多同学因为高一放松了数学，后期竞赛课跟不上 ，只能转回高考赛道——早一步明确方向，就能少走三年弯路。

高二：把“热爱
”熬成“专业”

如果说高一是在“撒网 ”
，高二就该“收网
”了，一旦确定方向 ，就要让兴趣变成“硬通货”
，以我为例，确定走人文保送后 ，我做了三件事：一是系统阅读专业经典
，从《理想国》到《乡土中国》，用思维导图梳理理论脉络；二是参加学科竞赛 ，哪怕拿不到省级大奖
，备赛过程中的深度阅读和论文写作，也能让简历脱颖而出；三是尝试学术实践 ，比如跟着老师做本地历史文化的调研
，这些经历在面试时远比“成绩优异 ”更有说服力 。

时间管理也是高二的重头戏,保送生不仅要兼顾课内，还要为竞赛
、科研留出精力 ，我的方法是“目标拆解法
”：把每周任务按“学科攻坚”“竞赛突破 ”“兴趣拓展
”分类，每天完成3个核心任务
，拒绝“假装努力”，比如背单词 ，与其花两小时泛泛而过
，不如用“艾宾浩斯记忆法 ”分早晚巩固，效果翻倍
。

藏在细节里的“加分项
”

除了学业,有些“软实力”其实更重要 ，比如英语口语
，我坚持用“影子跟读法 ”模仿TED演讲，后来在保送面试中能用流利英语讨论学术话题；比如信息检索能力 ，遇到不懂的问题先自己查论文、找文献
，而不是直接问老师——这种“主动学习”的姿态，正是大学最看重的品质。

还有一点容易被忽略：心态 ，保送路上难免有挫败
，比如竞赛失利 、成绩波动，我高二时曾因一篇论文被退稿而崩溃 ，但后来把退修意见逐条修改，反而成了面试时的“成长故事
”
，招生老师想看到的不是“完美考生”，而是“能在挫折中站起来 ”的人 。

现在回头看,保送从来不是“一考定终身
”的捷径 ，而是用三年时间把自己打磨成“热爱且有准备”的人
，高一探索方向，高二深耕热爱 ，那些看似平淡的日夜
，终将成为你推开清华之门的钥匙，愿你在最该奋斗的年纪 ，敢想敢闯
，把每一步都走成未来的序章。