拉夫堡幼教英国留学，实地实习收获满满

飞机降落在东米德兰兹机场的那个傍晚 ，雨丝斜斜地打在舷窗上
，我拖着两只行李箱站在拉夫堡火车站的月台，冷风灌进衣领 ，心里却反复滚烫着一个词：早期儿童教育
，那是我第一次真正意识到，自己离“幼教 ”这两个字这么近 ，也那么远。

两年前，我还在国内一家早教中心做助教
，每天忙着排课 、安抚家长
、整理教具，却总觉得缺了点什么 ，有一次
，一个三岁男孩把积木搭了又推、推了又搭，他妈妈急得直看表：“老师 ，能不能教他搭个完整的？
”我蹲在旁边
，忽然不知道该怎么回答，就是那时 ，我在闲虎留学网上翻到拉夫堡大学的课程介绍
，页面上反复出现“placement”“observation ”“reflection
”这些词，我盯着屏幕看了很久 ，像看见一扇没推开过的门 。

真正到了拉夫堡
，我才知道那扇门后面并不全是阳光，第一学期的课听得我头皮发麻 ，EYFS框架 、safeguarding流程
、key person制度，每一页笔记都像在提醒我：你以前那点经验
，只是冰山一角，最让我发怵的是十周实地实习 ，我被分到镇上一家社区幼儿园
，带我的导师叫Claire，说话很快 ，笑起来眼角有细纹
，第一天她递给我一本观察记录本，说：“先别急着教 ，先看
。”

可我偏偏急着证明自己
，第二周，我设计了一个“中国文化日 ” ，准备了红灯笼、剪纸和春节故事
，我以为孩子们会瞪大眼睛惊叹，结果讲到一半 ，一个男孩开始抠地毯，另一个女孩问：“Can we go outside?” 我硬着头皮把灯笼举高
，声音越来越虚，活动结束后 ，Claire没有批评我
，只轻轻说：“你准备了很多，但你没看见他们。
”那句话像一根细针 ，扎破了我所有的自我感动 。

挫败感接踵而来
，一次户外活动，一个叫Leo的男孩突然蹲在泥坑边大哭 ，怎么都不肯回教室
，我下意识去拉他，他却甩开我的手 ，Claire走过来
，没有催，只是蹲下 ，把一片湿树叶放在他掌心，Leo抽噎着看了看叶子
，慢慢站起来，那一刻我忽然明白 ，教育不是把孩子从泥坑里拽出来
，而是先陪他看看泥坑里有什么
。

转折发生在一个阴天的下午，我发现班里几个孩子总爱追着窗户上的影子跑 ，于是临时改了计划
，找来手电筒 、彩色玻璃纸和几个纸偶，在活动室角落搭了一个“光影小剧场” ，我没有讲太多规则
，只先把手电筒打开，让一只纸蝴蝶在墙上飞 ，孩子们围过来
，先是安静，然后有人伸手去抓影子 ，有人跑去关灯，有人把玻璃纸贴在脸上咯咯笑
，Leo站在最外面，我朝他招招手 ，他犹豫了一下
，走过来把一只蓝色纸鱼递给我，那天下午 ，我们没学任何“知识 ”
，却第一次真正玩在了一起。

实习后期，Claire让我独立负责一个小组活动 ，我设计了“自然寻宝
”
，带孩子们在花园里找不同形状的叶子、石头和羽毛，一个家长路过 ，皱着眉问我：“你的口音孩子能听懂吗？”我愣了一下
，Claire在旁边接话：“孩子们听的不是口音，是回应 。 ”那天活动结束 ，那个家长看见女儿举着羽毛跑过来喊“Look what I found!
”，终于朝我点了点头。

十周结束那天
，Leo塞给我一张皱巴巴的纸，上面画着歪歪扭扭的蓝色鱼 ，Claire在评价表上写：“You are learning to wait.” 我把那张纸夹进观察记录本里
，忽然觉得拉夫堡的雨也没那么冷了
。

回国后，我常想起那间铺着彩色地垫的活动室 ，想起手电筒下晃动的影子
，想起自己第一次学会蹲下来，不急着说话 ，实地实习给我的
，不只是履历上的一行字，而是一双愿意等待的眼睛 ，幼教这条路
，原来不是把孩子塑成什么样子，而是先看见他们本来的样子。