香港教育大学教学实习，我差点放弃

香港教育大学教学实习 ，我差点放弃

三月的香港潮得能拧出水来，我坐在香港教育大学实习办公室外的长椅上
，手里的退出申请表被掌心的汗洇湿了边角，李博士推门出来时看了我一眼 ，没问话
，先递了包纸巾：“擦擦，”

我准备了整整三页纸的理由——粤语太差 、课堂失控、导师批评
、自我怀疑 ，但真正让我走到这一步的
，是三天前那节彻底崩盘的数学课。

那天我准备了整整七十二页PPT，从买披萨讲分数 ，到用迪士尼门票讲百分比
，结果我刚开口说“同学们好 ”，后排一个染金毛的男生就举了手：“Miss ，你讲咩啊？可唔可以讲广东话？”全班哄堂大笑
，我硬着头皮用蹩脚粤语说了句“我尽量
”，结果把“分数”说成了“分手 ” ，教室直接炸了锅，四十分钟里
，有人趴在桌上睡觉，有人拿修正液在课桌上画乌龟 ，旁边歪歪扭扭写着“中文老师
”
，下课铃响时，我的导师陈老师站在门口 ，只说了一句：“你这样上课
，学生是不会跟你走的 。”

那晚我打开电脑，屏幕上还亮着当初帮我申请来港读书的“闲虎留学网 ”的页面 ，看着上面那些关于香港教育大学实习的帖子
，我突然觉得讽刺——当初满心期待跨文化教学体验，现在只想逃回深圳。

接下来两周我试过各种办法 ，放慢语速
，加入动画，设计小组竞赛 ，每次都以更惨烈的方式翻车，我的粤语越说越磕巴
，学生笑得前仰后合；课堂管理毫无威慑力，连最安静的女生都敢在我说话时举手：“老师 ，你可唔可以讲英文？
”第三周周四下午
，我上完一节失败的英语课——准备了三天，用了五种教具 ，依然被学生用粤语吵得没法进行——回到宿舍就打开了退出申请表
，提交按钮就在鼠标箭头下
。

手机震了，陈老师发来一条消息：“明天放学后来找我 ，带你看点东西。”

第二天她没带我去会议室
，而是推开了一间补课教室的门，里面坐着的七八个学生 ，全是让我最头疼的那几个——金毛男生阿杰、画乌龟的阿欣 、玩手机的阿明
，看到我进来，阿欣居然拍了拍旁边的椅子：“Miss ，坐呢度 。 ”

陈老师站在门口轻声说：“你以为他们讨厌你？他们只是不知道怎么跟你说话，你站在讲台上太紧绷了
，像一只拉满的弓，他们闹你 ，是因为觉得你跟他们有距离
。
”

那天的补课我没用教案
，我问他们平时看什么
、玩什么，然后用手机搜了几个粤语搞笑视频跟他们一起看 ，阿欣主动给我当翻译
，阿杰教我念“唔该晒”的正确发音，纠正了我一直说错的“多谢 ” ，下课铃响时
，阿杰突然说：“Miss，你以后上课就咁讲啦 ，唔好咁严肃。
”

我鼻子一酸
，差点没绷住 。

回去路上我给陈老师发消息：“谢谢您
。”她回了个笑脸：“每个老师都当过学生，你只是忘了当学生的感觉。 ”

我删掉了退出申请表 ，接下来五周，我把每节课都当成一次“聊天”——用简单粤语混着普通话
，加入大量图片和游戏，甚至把阿杰和阿欣设成“课堂小助手
” ，阿杰负责管纪律
，阿欣负责翻译我的塑料粤语，实习结束那天 ，全班给我写了一张卡片
，歪歪扭扭的繁体字写着：“Miss，唔好走啦 ，我哋会挂住你㗎 。”

最后一次走过香港教育大学校门时
，我拍了张照片，回头看这段实习 ，我确实差点放弃过
，但恰恰是那些让我想放弃的瞬间——那个问“你讲咩啊 ”的男生、那个画乌龟的女生——教会了我教学最根本的东西：先走近学生，再谈教育 ，那张差点交上去的退出申请表，现在被我贴在了教案本的第一页
，旁边阿欣用修正液补了一行字：“Miss，你冇放弃我哋 ，我哋都冇放弃你
。
”