澳门城市大学幼教实习，我遇到难缠家长

第一次站在氹仔那间幼儿园门口时 ，我手里攥着实习手册
，手心全是汗，作为澳门城市大学幼儿教育专业的学生 ，我原以为实习不过是把课堂上的皮亚杰 、蒙台梭利搬进教室，直到我遇见梁太——K2班里最让我发怵的家长。

来澳门前
，我在“闲虎留学网 ”上查过很多院校资料，最终被澳门城市大学的小班教学和本地实习网络吸引 ，真正走进教室才知道
，理论和现实之间隔着一条涨潮的海湾，我的粤语带着北方口音 ，孩子们听我讲故事时会歪头笑
，梁太第一次出现，是开学第三天的傍晚 ，她穿深色套装
，站在门口扫了一眼墙上的活动照片，声音不高却句句带刺：“为什么嘉嘉的照片躲在最后一排？他是不是又被忽略了？
”我解释那是孩子们自己选的位置 ，她冷笑：“实习生当然会这么说 。”

之后她几乎每天都有新问题：嘉嘉的水壶没贴名字
，午餐青菜切得太大，我带的普通话儿歌“影响粤语表达 ” ，甚至我蹲下和嘉嘉说话时“姿势不够专业”，最难受的一次
，她当着其他家长的面说：“你们这些实习生就是拿我们孩子练手
。
”我脸上发热，喉咙像塞了团棉花 ，那天夜里我在宿舍改教案到一点
，给每个孩子做了观察表，却越写越委屈 ，导师陈老师看出我的状态
，只说：“先别急着证明自己，去看看孩子。”

我开始留意嘉嘉 ，集体活动时
，他总抓着衣角站在圈外，想加入又不敢；老师提问 ，他嘴唇动一动
，最后只摇头，梁太每天接他时问的第一句话是“今天有没有举手 ” ，第二句是“有没有人欺负你
”，嘉嘉越来越沉默
，我翻了一周观察记录，发现他不是不会说 ，而是怕说错
，那一刻我忽然明白，梁太的挑剔像一层硬壳 ，里面裹着同样慌张的心 。

转折发生在第四周
，那天美工区做黏土章鱼，嘉嘉把章鱼腿捏得歪歪扭扭 ，旁边孩子笑了一声
，他“哇”地哭出来，我蹲下去 ，用夹着普通话的粤语慢慢说：“你看
，它的腿在跳舞呀。 ”他抽噎着看我，第一次把脸靠在我肩上 ，恰巧梁太来接，站在门口没出声
，我抱着嘉嘉，轻声说：“他今天很勇敢 ，愿意让我帮忙了
。
”梁太眼圈忽然红了
，低头帮他擦眼泪，手指有点抖。

那晚她发来一条很长的消息 ，说嘉嘉刚转来澳门时整夜哭
，她白天在酒店上班，晚上回家还要盯他说话 ，怕他跟不上
，怕自己不是好妈妈，她说：“对不起 ，我把着急都扔给你了 。”我盯着屏幕很久
，回她：“我们一起慢一点
。 ”后来我们约定每天用三分钟聊嘉嘉的一个小进步，不再追问“有没有举手
” ，梁太开始会在门口对我点头，偶尔还带一盒葡挞放在办公桌上。

实习结束那天
，嘉嘉把一张画塞给我：一只歪歪扭扭的章鱼，旁边站着长头发的小人 ，梁太站在他身后
，轻声说：“谢谢你没放弃他 。”我忽然鼻子一酸，原来所谓难缠 ，有时只是一个人把最柔软的地方藏得太深
，那段在澳门城市大学的实习教会我的，不只是写教案和控班 ，更是先看见孩子
，再看见家长，最后也看见那个曾经想逃走的自己
。