港城大教育留学，香港留学期间实习小故事

九月的香港仍像一块没拧干的毛巾，潮气从地铁站一路裹到学校门口 ，我第一次站在那所中学的走廊上时，手里攥着港城大教育课程要求的实习通知
，心里却比台风天还乱，教室里传来学生用粤语嬉笑的声音 ，我听得半懂不懂
，只知道自己即将以教学助理的身份，在这里度过整整一个学期 。

来港前 ，我在闲虎留学网上反复看过港城大教育课程的介绍
，尤其注意到“学校实习 ”这一栏，那时我以为 ，教育学的理论学了那么多
，站上讲台总不会太难，可真正走进教室 ，我才发现课本里的“课堂管理”四个字
，落到现实里全是活生生的眼神 、情绪和意外。

我的指导老师姓陈，是一位说话很快、做事更快的香港老师 ，她让我先协助批改作业
、准备教具，再慢慢尝试带小组活动
，第一周，我精心做了一份普通话口语活动设计 ，还配了卡通图片
，结果刚开口，后排一个男生就用粤语嘟囔了一句 ，周围几个学生笑成一片
，我听懂了大概意思：他觉得我的普通话“太像考试
”，我脸一下子烧起来 ，准备好的话全卡在喉咙里
，那节课草草收场，教案也被陈老师用红笔圈出好几处：“指令太长”“互动不够 ”“没有照顾不同能力的学生
”
。

挫败感在第三天达到顶点 ，一个叫阿轩的男孩在课堂上和同学推搡起来
，我下意识用普通话喊“不要动手”，他回头冲我喊：“你都不明白我们！ ”那一瞬间 ，我站在教室中间，觉得自己像个多余的人
，晚上回到宿舍，我盯着港城大的课程作业发呆 ，甚至怀疑自己当初选择教育留学是不是太理想化。

转机来得很慢
，陈老师没有安慰我，只递给我一张学生名单 ，说：“你先不要急着教
，先听 。
”于是我开始每天早到十分钟，在操场边听学生聊天；午休时帮他们借书、找篮球；放学后陪几个留堂的学生做功课 ，我学着用蹩脚的粤语说“唔该”“慢慢来 ”
，他们笑我发音怪，却愿意教我 ，阿轩起初不理我
，后来我发现他喜欢画漫画，就请他帮我画课堂活动卡片 ，他嘴上说“好麻烦
”，第二天却交来一叠画得极认真的人物图
。

真正的小高潮发生在一次小组汇报前
，阿轩那组负责介绍“我的社区”，可组员临时闹矛盾 ，他赌气说不做了
，我没有替他做，只陪他把零散的图片一张张摊开 ，问他：“如果这是你的漫画
，你会怎么讲这个故事？ ”他沉默很久，终于拿起笔 ，把街市 、天桥
、旧唐楼画成了一条冒险路线
，汇报那天，他用粤语夹着普通话讲完 ，全班鼓起掌来
，陈老师课后对我说：“你开始看见学生了。
”

实习结束那天，阿轩塞给我一张手绘卡片 ，上面画着我站在讲台前，旁边写着一行歪歪扭扭的普通话：“老师
，你下次讲慢一点，我们等你 。”我笑着点头 ，眼睛却有点酸
，原来教育留学不只是从港城大的课堂走到香港的课堂，更是从“我想教什么 ”走到“他们需要什么” ，那个潮湿的九月里
，我终于在走廊尽头，听见了自己选择教育的原因
。