985保送生家长提醒：这个阶段千万别逼孩子

985保送生家长提醒：这个阶段千万别逼孩子

每到升学季,“985保送生 ”总会成为家长圈的热议话题，许多家长羡慕“别人家的孩子
”轻松敲开名校大门 ，却往往忽略了背后孩子经历的长期积累与心理调适
，在保送冲刺的关键阶段，家长最需要做的不是“逼” ，而是“懂 ”——懂孩子的节奏
，懂教育的本质，懂适时的“放手
” 。

逼出来的“优秀” ，往往是脆弱的假象
部分家长认为
，保送竞争激烈，必须通过“刷题 ”“加码
”来抢占先机 ，孩子的日程表被填满：竞赛 、补习
、模拟面试……高压下的“被迫优秀”往往以透支内驱力为代价，心理学研究表明
，青少年在长期高压环境中容易产生“习得性无助 ”，即使短期内成绩提升 ，也可能因失去自主探索的兴趣而后劲不足
，真正的保送生，往往是那些在兴趣驱动下主动钻研的孩子 ，而非被家长“推着走”的“考试机器
”
。

尊重节奏
，比盲目追赶更重要
保送考察的不仅是知识储备，更是逻辑思维、表达能力和心理素质 ，有的孩子擅长笔试
，却在面试中紧张失常；有的孩子学术能力突出，却因缺乏时间管理而错失机会 ，家长若只盯着“短板”不断施压
，反而会放大孩子的焦虑，不如帮助孩子梳理优势 ，制定个性化计划——比如通过模拟面试提升临场反应，或通过阅读拓展思维深度
，教育不是“标准化生产 ”，而是要让孩子在适合自己的节奏中稳步成长。

关注“人
”而非“分” ，才是教育的长远之计
许多家长将保送视为“终点 ”
，却忽视这只是孩子人生的一个节点，比起盯着名次 ，更应关注孩子是否在这个过程中学会了独立思考 、抗压能力和自我管理
，去年某重点中学的保送案例中，一名学生因家长过度干预志愿选择 ，即使拿到资格也因抵触情绪而放弃入学
，这提醒我们：教育的终极目标是让孩子成为“完整的人
”，而非“名校的标签” ，家长的角色应是“支持者 ”而非“控制者
”
，多倾听孩子的真实想法，少一些“你必须” ，多一些“我陪你 ” 。

保送之路，从来不是家长与孩子的“军备竞赛
”
，而是共同成长的一段旅程，在这个阶段 ，少一些“逼”
，多一些“等 ”；少一些焦虑，多一些信任 ，当孩子感受到被理解与支持时
，内在的潜力才会真正被激发，毕竟 ，能走得更远的
，从来不是被推着跑的人，而是心中有光
、脚下有路的人
。